2014湖南怀化政法干警行测：现象类题目的解答技巧

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　　2014年湖南省政法干警考试即将开始，湖南华图提 醒广大考生，现象问题类是指所给的文段内容是消极的社会现象或严峻的社会问题，个别题目可能还会分析产生问题的原因，作者的目的和意图是解决问题。这类题 目的答案一般包括两种：一种是解决问题的具体措施，此措施一般是根据前面所提出的原因而提出的，是可以解决文段中的问题的。

　　【例1】在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。

　　通过这段话，作者想表达的是：( )

　　A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私

　　B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱

　　C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善

　　D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距

　　【解析】文段描述的是公民隐私被随意披露的消极现象，接着分析了原因，是法律缺乏相关规定，针对原因提出解决问题的具体措施，也就是健全法律、完善法律，正确答案为C。

　　另一种是呼吁的声音，一般包括正向的呼吁和反向的呼吁，正向的呼吁指的是“我们应该”“我们需要”“强调……的重要性”，“要……”;反向的呼吁指的是“不能……”。

　　【例2】宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中 自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的 思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。

　　这段文字要表达的意思是( )。

　　A. 人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

　　B. “书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

　　C. 读书就是读书，何必附加上那么多的东西

　　D. 读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图

　　【解析】此题目描述的是一种错误的读书价值观，即过分注重功利性，作者的意图是扭转这种错误的价值观，答案为呼吁的声音，即“不能让功利的读书观占了上风”，A为正选。

　　散文故事类是指所给的文段是故事、散文、对联或格言警句，设问一般是“给我们的启示是什么”“告诉我们的道理是什么”等。这类题目的正确答案应该为对 我们做人做事有启示性的道理，既然是道理，就应该是正确的、放之四海皆能用的真理，那这个选项必须是正确的，过于绝对的选项、不符合实际的选项、消极的选 项一般不选。另外，如果一道题目中有不止一个选项是正确的深刻的道理，接下来就需要比较哪个选项跟文段更相符，即为正确答案，如果这个选项跟文段没有关 系，即便再有道理也是不能选的。

　　【例3】“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”这句话告诉我们的道理是()。

　　A. 人是万物之灵，是整个世界的主宰力量

　　B. 宽容能消除人与人之间的差异

　　C. 我们应具备宽广的胸怀

　　D. 宽容意味着放弃自己的主张

　　【解析】这是一道意在言外的散文类，答案应该是教我们该如何做人做事的道理，即为C项，“我们应该…”。B项过于绝对，AD选项本身有问题，均为干扰选项。

　　【例4】如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中偶然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。

　　我们可以从这首小诗中领悟到的哲理是()。

　　A. 事物的发展是量变与质变的统一

　　B. 矛盾无处不在，无时不有

　　C. 事物发展是前进性与曲折性的统一

　　D. 矛盾的主要方面决定事物的性质

　　【解析】这也是一道意在言外的题目，文段内容是散文，这类题目在河北出现的概率比较高，四个选项都涉及哲学，选项本身都没有问题，这时候就需要根据 “相关性”的原则进行排除，文段说的是乐曲和音符、大海和浪花之间的关系，是整体和部分之间的关系，A强调的是积累，B项指的是矛盾即对立面，比如“黑与 白”“生与死”，均排除。D项矛盾的主要方面指的是一个事物在发展的过程中，不同阶段它的主要方面是不同，那事物的性质也不同，所以排除。文段强调的是在 弹奏一首优美的乐曲的过程中，不可避免地会产生一些不和谐的音符，事物在发展的过程中，不可避免的会出现一些挫折和困难，前进中总包含着曲折，所以正确答 案为C。

　　(二)谓语和宾语搭配不当

　　例：现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。

　　错误原因：一谓多宾，一宾多谓不能全部搭配。谓语“提高”与宾语“专业技术人才”不能搭配。

　　(三)主语和宾语搭配不当

　　例：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。

　　错误原因：主语和宾语使用的词语语义范围不能相容，主语“西湖”与宾语“季节”搭配错误.

　　(四)中心语和修饰语搭配不当

　　例：教师、工人及农民在我国都是一种很神圣的职业。

　　错误原因：中心语和修饰语使用的词语语义范围不能相容。“教师、工人、农民”是多种不同的职业，不能用“一种”修饰。

　　(五)一面对两面搭配不当

　　例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。

　　错误原因：“好坏”、“优劣”、“高低”都是两面，而“经济健康发展的重要保证”是一面，搭配不当。

　　三、句式杂糅

　　在复杂的语句中，经常会出现把不同的句法结构混杂在一个表达式中的句法错误。

　　例1：从大量观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

　　错误原因：“从……”与“……告诉我们”杂糅。可去掉“从”字。

　　例2：一部影视作品，要想有高的收视率和票房价值，作品本身要有质量和必要的包装宣传缺一不可。

　　错误原因：“作品本身要有质量”与“必要的包装宣传缺一不可”杂糅。可改为“作品本身的质量和包装宣传缺一不可”。

　　四、语序不当

　　在较复杂的句子中，容易出现定语、状语、中心语语序不当的错误。

　　例1：在社会注意建设中，要发挥知识分子的充分作用。

　　错误原因：状语使用错误。“充分”不应修饰“作用”，而应放在“发挥”之前。

　　例2：关于给乙肝病毒携带者颁发健康证的问题，国家相关文件和政策两方面做了明确的规定和详细的说明。

　　错误原因：中心语语序不当。应该是“国家相关文件做了详细说明”，“政策做了明确的规定”。

　　在公务员考试中，单纯考查语法、句法的题目并不太多，但是，能否准确遣词用字、使用汉语符号却是一名公务员必须具备的基本素质。相比主旨概括、意图判断等侧重理解的题型，病句、歧义句辨析更能测查报考者的基本语言素养，此外，能否准确使用语言也是面试的重要测评要素。下面，我将就公考中经常出现的病句类型做一个简要介绍。

　　五、逻辑矛盾

　　时态矛盾、肯否矛盾、因果倒置、主客矛盾是长句中最容易出现的逻辑矛盾。

　　例1：为了和平解决朝鲜核问题，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋。

　　错误原因：时态矛盾。“正”表示现在时，而“了”表示过去时，二者不能并存与一个分句中，可将“了”去掉。

　　例2：这个峡谷至今仍是个谜，听老人们说，那里从来就没有人能进去过，进去的人从来就没有能活着回来的。

　　错误原因：肯否矛盾。既然“那里从来就没有人能进去过”，又怎么会出现“进去的人从来就没有能活着回来的”的状况。

　　例3：这个地方我们都很熟悉了，所以以前来过那么多次啊。

　　错误原因：因果倒置。

　　。“我们来过很多次”是“我们熟悉这个地方”的原因，而不是结果。

　　例4：《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。

　　错误原因：主客倒置。文段的主语应该是“我”，而非“《哈利波特》”。

　　六、用词不当

　　在句子中，实词、虚词、数量词用词不当是最常见的错误。

　　例一：那是一张两人的合影，左边是一位英武的海军战士，右边是一位莘莘学子。

　　错误原因：实词用词不当。“莘莘学子”指的是众多的学生，不能用“一位”形容。

　　例2：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。

　　错误原因：量词误用。“岁月”应改为“日子”。

　　例3：目前某些中学的教育出现了一些令人担忧的现象：高一、高二的学生数学特别好，因此对语文缺乏兴趣。

　　错误原因：关联词使用不当。“高一、高二的学生数学特别好”与“对语文缺乏兴趣”之间为转折关系而非因果关系，应将“因此”改为“但是”。

（编辑：怀化华图）